COLECTIVO LA PEONZA
Educación Física para la paz
¿Quiénes somos?
Fundadores del Colectivo. Fotografía de 1993
En 1993 cuatro docentes fundaron en Valladolid (España) un grupo de trabajo colaborativo con el propósito de desarrollar un proyecto de Educación Física que, al mismo tiempo de alcanzar logros motores, contribuyera a fomentar en nuestro educandos una cultura de paz. Fruto de la evolución en las concepciones que inicialmente conllevaron el nacimiento de dicho grupo, en 1999, tres de sus miembros fundadores constituyeron el Colectivo de Innovación Educativa y Pedagógica “La Peonza” que, en el año 2002, quedó legamente registrado como asociación con el nombre de Colectivo de Docentes de Educación Física para la paz “La Peonza”.
En la actualidad nuestro colectivo está formado por un conjunto de maestros y maestras que desarrollan en sus clases de Educación Física los diferentes núcleos de trabajo programados en nuestro proyecto de innovación educativa. Además realizamos reuniones periódicas para la evaluación y seguimiento de los mismos.
¿Qué pretendemos?
Nuestro principal objetivo es el de desarrollar proyectos de innovación educativa y renovación pedagógica en Educación Física que, mediante la práctica de actividades físicas, promuevan el desarrollo de los valores derivados de la cultura de la paz (inclusión, cooperación, coeducación, tolerancia, interculturalidad, ecologismo...). Para ello nos organizamos en tres grandes ámbitos: (1) Investigación en las clases, (2) Creación de recursos y (3) Difusión de nuestro proyecto de Educación Física para la paz.
La investigación pretende determinar la eficacia de nuestras propuestas en la práctica real de las clases de Educación Física. En este sentido son varios los artículos publicados en revistas especializadas que demuestran la viabilidad y efectividad de nuestro proyecto con nuestro alumnado.
La creación de recursos se orienta a facilitar a otros docentes la implementación de nuestro proyecto en sus clases de Educación Física. Así, hemos elaborado recursos con juegos multiculturales, juegos cooperativos, danzas del mundo, propuestas para el uso de materiales reciclados en las clases de Educación Física…
La difusión busca que nuestras propuestas sean conocidas por el mayor número de docentes posible, de forma que sea cada uno de ellos el que decida si opta por implementarlas o prefiere no hacerlo. El proceso de trasmisión de nuestra concepción de la Educación Física se realiza fundamentalmente a través de publicaciones y de actividades de formación del profesorado (cursos, talleres, jornadas, congresos, encuentros...)
